En este enlace puedes leer un fragmento del discurso de recepción del Premio Cervantes pronunciado ayer mismo por Eduardo Mendoza, último galardonado con este prestigioso premio literario. Localiza el tema de dicho texto y redacta el resumen y el comentario lingüístico. Lo corregiremos en clase el jueves 27 de abril.
Si tenéis interés por leer el discurso completo (es bastante breve y muy ameno) podéis descargároslo aquí.
elblogdesegundodebachillerato
viernes, 21 de abril de 2017
martes, 11 de abril de 2017
SINTAXIS
En este enlace puedes descargarte un buen número de oraciones analizadas. El documento ha sido preparado por el Departamento de Lengua del IES Rosa Chacel.
Ten en cuenta que, proposiciones como las introducidas por "para" en función de CC de Finalidad, son aquí analizadas como subordinadas adverbiales pero también se admite el análisis como S.Preposicional con enlace+término, siendo la función de término desempeñada por una proposición subordinada sustantiva.
Ten en cuenta que, proposiciones como las introducidas por "para" en función de CC de Finalidad, son aquí analizadas como subordinadas adverbiales pero también se admite el análisis como S.Preposicional con enlace+término, siendo la función de término desempeñada por una proposición subordinada sustantiva.
miércoles, 1 de marzo de 2017
COMENTARIO DE TEXTO
En este enlace puedes leer un fragmento del discurso de Juan Goytisolo de aceptación del Premio Cervantes de 2014. Enuncia el tema del texto y elabora el resumen y el comentario lingüístico.
miércoles, 15 de febrero de 2017
EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA
Pinchando aquí vais a encontrar varios enlaces a páginas con ejercicios de morfología resueltos. Intentad hacerlos sin mirar las soluciones y preguntadme todas las dudas que puedan surgiros.
miércoles, 18 de enero de 2017
jueves, 15 de diciembre de 2016
COMENTARIO DE TEXTO
Redacta el tema, el resumen y el comentario lingüístico de este texto perteneciente al escritor y teólogo brasileño Leonardo Boff.
miércoles, 30 de noviembre de 2016
COMENTARIO LINGÜÍSTICO
COMENTARIO DE TEXTO
El sentimiento del asco es, por lo que se ve, inmediatamente gustativo: su oralidad es manifiesta. Hace referencia a algo que se nos da a gustar, algo que se insinúa como candidato a nuestro paladar, y que éste rechaza de forma enérgica e incontrovertible, en uno de los gestos más incontinentemente destemplados que puede producir el antropoide humano. Éste, en efecto, es acaso el animal que, de forma incondicional, no soporta el asco, el animal que extiende hasta lo fantástico el sentimiento de lo asqueroso, no en vano es el animal fantástico y soñador, tejido con la madera de sus propios sueños y pesadillas. Y el sentimiento de lo repugnante late con denodada fuerza en esa trama de sueño y pesadilla que le constituye. Me refiero aquí, claro está, a un asco literal, sensiblemente considerado, ese asco que puede, por espiritualización, convertirse en sinónimo del estado anímico más indeseable: la peor degustación que puede hacerse del hecho mismo de vivir es, en efecto, sentir asco de la vida. Entre los tabús programáticos de la especie humana, esos universales antropológicos, se puede inventariar el asco radical al cuerpoinsepulto en trance de descomposición, por no hablar del asco al reptil, serpenteante, zigzagueante, hasta el punto que asco y tabú son términos indisociables: lo que se halla tabuizado, sometido al tamiz preponderante de la prohibición ancestral jamás cuestionada ni cuestionable, eso es sentido existencialmente, más allá de cualquier fugaz sentimiento pasajero, como asco fundamental. También lo que atenta las fuentes mismas del vivir, así la rata,transmisora atávica de infecciones apocalípticas. Tanto más si está muerta y despanzurrada.
Lo bello y lo siniestro. EUGENIO TRÍAS
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