ESTUDIO DE "NADA" DE CARMEN LAFORET

Nada de laforet from jc4

LA ARGUMENTACIÓN

Elabora un texto donde expreses tu opinión argumentada sobre uno de estos dos asuntos:

 A) EL PROBLEMA DE LAS DESCARGAS ILEGALES A TRAVÉS DE LA RED.
 B) EL PAPEL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA CREACIÓN DE LA FAMA.

COMENTARIO DE TEXTO

            A continuación, tienes un texto con preguntas, de acuerdo al modelo de Selectividad, que te ayudará a preparar el examen de 1ª evaluación. Lo corregiremos en clase a lo largo de la próxima semana:

            Aquí, en efecto, empieza ya a definirse la alteración mental iniciada desde años atrás.

         Olivares se daba cuenta de que todo estaba perdido. Aquel mismo año, 1641, hace un testamento, pieza esencial para juzgarle, en el que, enfrentado con Dios y con la Historia, cerrados de momento los oídos a las desdichas que le rodeaban, resurge todavía, ya tocado de neto delirio, su espíritu de grandeza. No es de los rasgos menos llamativos de este delirio su absurda esperanza de tener hijos todavía con su mujer Doña Inés. Pero, por si acaso, reconoce al hijo del amor clandestino, a Julián, a la vez que el Monarca reconoce a Don Juan, hijo de la Calderona..

            Después ya es todo triste declinación, salvo el arranque magnífico de la publicación del Nicandro, el papel con que se defiende de los que cobardemente le atacan después de caído y en el que, por vez primera, su cuerpo decrépito se alza altaneramente ante el Rey –el ídolo- y le amenaza. Un destello más, el postrero, allá en Toro, próximo a morir, cuando pide al Rey que le permita alzar gente de a caballo para socorrer la frontera de Portugal. Son los últimos fulgores de su ambición genial. Después, se fue poco a poco hundiendo en la demencia, que será estudiada en el último capítulo.

            Así fue la vida interior del Conde-Duque, torturada por el vaivén descomunal entre la desesperación y la gloria. Pocos, repitámoslo, sospecharán tan hondas, tan entrañables miserias humanas en aquel gigante, que los retratos y los cuentos nos han hecho ver como un monstruo de vanidad y de astucia.

(Gregorio Marañón, El Conde Duque de Olivares)

1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes: a) Enuncie el tema del texto (0,5 puntos); b) detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes (1,25 puntos); indique qué tipo de texto es (0.25 puntos).

2. Redacte un resumen del contenido del texto. (1 punto)

3. Elabore un texto argumentativo sobre las enfermedades mentales en nuestra sociedad. (1,5 puntos).

4. Analice sintácticamente la oración subrayada. (1,5 puntos)

LA CASA DE BERNARDA ALBA

En este enlace puedes descargarte La casa de Bernarda Alba y leerla en pdf. Ten en cuenta que puedes encontrar esta obra en cualquier biblioteca y que, tal vez, comprendas mejor su sentido si la lees en una edición anotada o incluso una edición escolar como la que publican Bruño o VicensVives.

EL ROMANTICISMO

En este enlace puedes repasar algunos aspectos relativos al contexto histórico y social en el que nace el movimiento romántico. También podrás leer algunos textos como complemento de la teoría vista en clase.

LA ORACIÓN SIMPLE

Repasamos lo que ya sabemos:

- Sujeto y complementos del verbo
– Perífrasis verbales
– Valores del se

En la siguiente presentación tienes un listado amplio de oraciones para analizar. Cuando lo hayas hecho, podrás comprobar también si tu análisis es correcto:

AnáLisis SintáCtico Oraciones Hechas from guestacabf91e

COMENTARIO DE TEXTO

Pinchando aquí puedes leer una propuesta de comentario lingüístico para el texto de Javier María que aparece en la entrada anterior. Contrasta este análisis con el tuyo y trata de corregir posibles errores. Toma nota de todo lo que llame tu atención o no comprendas bien para poder comentarlo después en clase.
A continuación tienes un nuevo texto para comentar. Su autor es el periodista y escritor español Juan José Millás. Responde a las cuestiones que aparecen después y que iremos corrigiendo durante la semana del 20 de octubre:

CLANDESTINOS

Un amigo íntimo me pidió que acudiera el sábado por la noche a su casa para mostrarme algo. Al llegar, abrió la puerta con aire de misterio y me hizo pasar sigilosamente a su cuarto de trabajo. Mientras yo curioseaba entre sus libros, él iba de acá para allá, ofreciéndome té, café, whisky, como si le diera miedo entrar en materia. Tras dejar transcurrir un tiempo prudencial, le pregunté si tenía algún problema. Respondió que no estaba seguro y a continuación, colocando el dedo índice sobre los labios, me arrastró al pasillo, desde donde nos dirigimos con movimientos furtivos al salón, cuya puerta estaba entreabierta. Al asomarme, vi a su hijo, de 18 años, instalado en el sofá, leyendo tranquilamente Madame Bovary.
De vuelta a su estudio, me miró con expresión interrogativa. "¿No te parece alarmante?", preguntó. "¿Preferirías que leyera Ana Karenina?", pregunté a mi vez. "Por Dios", gritó, "es sábado por la noche y tiene 18 años; debería estar tomando cervezas con los amigos". No le dije nada, pero lo cierto es que la imagen del joven, devorando aquella obra clásica, me había perturbado. Quizá no fuera un psicópata, pero tampoco se podía negar que le ocurría algo. Se empieza con rarezas de este tipo, que al principio hacen gracia, y se acaba leyendo a Samuel Beckett. "La lectura es buena", le tranquilicé, "en eso está de acuerdo hasta el Ministerio de Cultura". "La lectura", respondió mi amigo, "es buena cuando tus amigos leen, como pasaba en nuestra época. Ahora es un síntoma jodido. Si al menos le diera por El Código Da Vinci, que no hace daño a nadie...".
Me pidió que hablara con su hijo. "Después de todo", añadió, "lo conoces desde que era un niño y te escuchará mejor que a mí". A los pocos días, me hice el encontradizo con el chaval y entramos en un bar. Hablamos de literatura y me pidió algún consejo para abordar la lectura de los clásicos latinos, que se le resistían. Le recomendé una edición bilingüe de la Eneida y me ofrecí para que la comentáramos juntos. Pagó él y, al despedirnos, me guiñó un ojo, diciéndome: "De todo esto, ni una palabra a mi padre, que está muy preocupado conmigo". Así que llevamos dos semanas leyendo clandestinamente a Virgilio. ¿Adónde vamos a llegar?

                                                                                      JUAN JOSÉ MILLÁS. El País, 14/10/2005

1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes:
a) Enuncie el tema del texto; b) detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes; indique qué tipo de texto es.
2. Redacte un resumen del contenido del texto.

3. Elabore un texto argumentativo sobre los jóvenes y la lectura.

LITERATURA DEL SIGLO XVIII. EL NEOCLASICISMO.

COMENTARIO DE TEXTO

Desde aquí puedes enlazar con un texto de Javier Marías para comentar en casa; después lo corregiremos en clase.

TEMAS DE LITERATURA

En esta entrada puedes consultar todos los TEMAS DE LITERATURA.

En los libros de texto y en Internet hay multitud de recursos semejantes, más o menos desarrollados. Ni que decir tiene que los mejores apuntes son los que elabora el propio alumno, siempre que lo haga con rigor y meticulosidad, porque son el fruto del estudio personal, sin duda el mejor de todos.

En esta parte de la prueba no solo no existe, naturalmente, una única y exclusiva respuesta a los temas planteados, sino que además son posibles desarrollos muy distintos, a veces con orientaciones críticas divergentes. Dos alumnos distintos pueden hacer desarrollos diferentes igualmente válidos.

LA ARGUMENTACIÓN

Consejos para escribir un texto argumentativo.

EL COMENTARIO DE TEXTO P.A.U.

En este enlace encontrarás información sobre cómo hacer el resumen de un texto y su comentario lingüístico.

EL SÍ DE LAS NIÑAS

Pincha aquí para leer on line El sí de las niñas, primera obra de lectura obligatoria.
Cuando hayas concluido la lectura puedes ampliar tus conocimientos sobre la obra en este enlace.

EL EXAMEN P.A.U.

                                             

En este primer enlace del curso vas a encontrar modelos de exámenes de selectividad así como las instrucciones para realizar dicho examen. Échales un vistazo para conocer la estructura de la prueba y vuelve a ellos siempre que necesites hacer más práctica.