COMENTARIO DE TEXTO

Redacta el tema, el resumen y el comentario lingüístico de este texto perteneciente al escritor y teólogo brasileño Leonardo Boff.

COMENTARIO LINGÜÍSTICO

COMENTARIO DE TEXTO

                                                                 

El sentimiento del asco es, por lo que se ve, inmediatamente gustativo: su oralidad es manifiesta. Hace referencia a algo que se nos da a gustar, algo que se insinúa como candidato a nuestro paladar, y que éste rechaza de forma enérgica e incontrovertible, en uno de los gestos más incontinentemente destemplados que puede producir el antropoide humano. Éste, en efecto, es acaso el animal que, de forma incondicional, no soporta el asco, el animal que extiende hasta lo fantástico el sentimiento de lo asqueroso, no en vano es el animal fantástico y soñador, tejido con la madera de sus propios sueños y pesadillas. Y el sentimiento de lo repugnante late con denodada fuerza en esa trama de sueño y pesadilla que le constituye. Me refiero aquí, claro está, a un asco literal, sensiblemente considerado, ese asco que puede, por espiritualización, convertirse en sinónimo del estado anímico más indeseable: la peor degustación que puede hacerse del hecho mismo de vivir es, en efecto, sentir asco de la vida. Entre los tabús programáticos de la especie humana, esos universales antropológicos, se puede inventariar el asco radical al cuerpoinsepulto en trance de descomposición, por no hablar del asco al reptil,  serpenteante, zigzagueante, hasta el punto que asco y tabú son términos indisociables: lo que se halla tabuizado, sometido al tamiz preponderante de la prohibición ancestral jamás cuestionada ni cuestionable, eso es sentido existencialmente, más allá de cualquier fugaz sentimiento pasajero, como asco fundamental. También lo que atenta las fuentes mismas del vivir, así la rata,transmisora atávica de infecciones apocalípticas. Tanto más si está muerta y despanzurrada. 

                                                              Lo bello y lo siniestro. EUGENIO TRÍAS

VERBOS SEMICOPULATIVOS

Verbos semicopulativos

Como hemos visto en clase, además de los verbos copulativos, que han perdido en gran parte su significado original (ser, estar, parecer) y de los verbos predicativos (verbos con significado pleno como cantar odibujar), existen los verbos semicopulativos, que tienen significado, pero necesitan el complemento verbal, el atributo (observa la diferencia entre Juan se volvió tacaño -semicopulativo- y Juan se volvió a casa -predicativo-). Como los verbos copulativos, establecen una relación entre sujeto y atributo, que se refleja en la concordancia (Juan se volvió loco). Además, añaden un matiz aspectual o modal (María se quedó atónita). A diferencia de los verbos copulativos, estos verbos semicopulativos no pueden sustituir el atributo por el pronombre lo: Juan está cansado>  Juan lo está; Juan se puso tonto> *Juan se lo puso. El atributo de los verbos semicopulativos puede ser sustituido por el adverbio así: Juan se puso contento > Juan se puso así. Estos verbos funcionan como cópula y son el núcleo de un predicado nominal.

Aquí tenéis una pequeña lista de verbos semicopulativos:

• Permanecer
• Hacerse (Se ha hecho monja)
• Ponerse (Se puso nervioso)
• Resultar
• Salir (Me ha salido contestona)
• Andar (Anda confuso)
• Mantenerse (Se mantuvo serena)
• Quedarse (Se quedó quieto)
• Hallarse
• Revelarse
• Encontrarse (Se encuentra enfermo)

  [Publicado en lenguayliteraturaconclase.blogspot.com]

EJERCICIOS DE SINTAXIS. LA ORACIÓN SIMPLE.

Analiza las siguientes oraciones simples y clasifícalas según la actitud del hablante y según la naturaleza del predicado:
1. LA MUJER DE TU HERMANO SE HA COMPRADO UNOS PENDIENTES.
2. EN ESTE ESTABLECIMIENTO NO SE ENGAÑA A LOS CLIENTES.
3. DEBAJO DE LA CASA HABÍA UNA BODEGA HÚMEDA Y CUADRADA.
4. EL AZAR ES CASI SIEMPRE FAVORABLE AL HOMBRE PRUDENTE (JOUBERT).
5. UN GRAJO PERMANECIÓ INMÓVIL SOBRE LOS PARDOS TERRONES.
6. LOS CONQUISTADORES JUZGABAN INHÓSPITOS AQUELLOS PARAJES.
7. EN LA MESA Y EN EL JUEGO SE CONOCE AL CABALLERO (REFRÁN).
8. ¿EN QUÉ ACADEMIA OS PREPARAN PARALA SELECTIVIDAD?
9. EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS SE LO REPETIRÁ EL PROFESOR A SUS ALUMNOS.
10. SE OS ENTREGARÁN LAS LLAVES DE LA VIVIENDA A LA FIRMA DE LAS ESCRITURAS.
11. LOS AFICIONADOS DE LOS EQUIPOS RIVALES SE INSULTABAN AL FINAL DEL
PARTIDO.
12. VARIOS OBREROS EXTRANJEROS FUERON ATACADOS EN ALEMANIA POR GRUPOS NEONAZIS.

SE (distintos usos y funciones)

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EL COMENTARIO LINGÜÍSTICO DE UN TEXTO

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